Motivada pelo fórum de Teatro, comecei a pesquisar mais a respeito de como aprimorar as aulas através desta arte e me deparei com um artigo bem interessante.

"As produções de teatro formal envolvem todas as inteligências de maneiras dinamicamente relacionadas. Ler a peça, assumir os papéis, memorizar as falas e as ações, criar os trajes e os cenários, ensaiar a música e, às vezes, a coreografia e, finalmente, representar diante de uma platéia convidada, tudo isso resulta em experiências memoráveis, aumento da autoconfiança e do equilíbrio e uma aprendizagem que dura a vida toda.

Está provado que os desempenhos de papéis acrescentam ação à linguagem, são instrumentos poderosos para transmitir informações e também desenvolvem habilidades interpessoais, intrapessoas e de resolução de problemas. Há três passos principais na preparação dos desempenhos de papéis: planejamento, ensaio e apresentação/avaliação.
Poder-se-ia discorrer infinitamente sobre este tema tão encantador. Há ainda muito para se escrever e falar. Há mesmo quem diga que ele é inesgotável. Há em mim uma certa certeza de que não se trata de um tema único: afinal, há aqui literatura, inteligências múltiplas, teatro e vida. Certamente, sobre cada um deles, é possível escrever-se um tratado. Mas isto fica para uma nova história, uma nova etapa, uma outra oportunidade."

Leia na íntegra:
http://www.cefetpr.br/deptos/dacex/mariafatima4.htm

Juiz ou réu?

Ainda sobre o filme 12 homens e uma Sentença, penso que ora somos juízes e ora réus. É isso, vimemos em constante julgamentos, quando nossos, muitas vezes nos sentimos injustiçados e quando dos outros nós sentimos magnânimos!

Fazer ou não fazer?

Eu preenchi o formulário sobre Teatro, e uma das minhas sugestões era em como se trabalhar essa arte com crianças extremamente tímidas. E na aula presencial que tivemos, pude ver que não se inicia a trabalhar com teatro já com uma peça montada pelo professor, mas com atividades como fizemos da fotografia, por exemplo, já é um exercício excelente!

Penso que esta interdisciplina promete!

É brinquedo sim...!

Que coisa interessante...

Um desafio da Interdisciplina Ludicidade era responder se boneca é brinquedo e se futebol é jogo. A princípio me pareceu indagações tão sem sentido, não é óbvio? Mas quando nos reportamos aos fundamentos, as origens, podemos perceber mais do que afirmações positivas e negativas, a respeito de um elemento, podemos perceber as implicações, os objetivos, e o que mais pode estar escondido além de um objeto.

Pensando em Velázquez

Foi um grande prazer, voltar a brincar como aluna e desenhar, adoro trabalhar com carvão com meus alunos e por este motivo decidi fazer a tarefa de Artes Visuais com esta técnica.

E por falar em arte, tenho visto materiais, no minímo interessantes respeito de mensagens subliminares em arte, vale conferir!

E agora Cinderela?

São incontáveis as vezes que li o Clássico Cinderela para os alunos e também para minha filha, mas agora tendo as perpectivas segundo os elementos da narrativas, certamente o olhar é diferenciado. estamos ainda no início desta atividade mas com certeza nos dará grande prazer.

De quem é a música?

Pensando um pouco a respeito, fico a pensar em como determinadas músicas têm o poder de mexer com nossos sentimentos, relembrar situações, reviver emoções. E também como preferimos fazer determinadas tarefas escutando determinados sons: com certeza quem gosta de meditar, irá fazê-lo com músicas suaves... E usando as palavras de um colega, as quais também concordo, quando diz que música é muito mais que sons e sim vibrações e quando se entra em sintonia com essas vibrações, algo mágico até mesmo, sublime acontece.

Então sendo assim, penso ser mais que necessário, mas vital nos utilizarmos deste recurso em sala de aula.