*Reflexões II

A pedido:

Como havia mencionado na postagem anterior, minhas turmas estão em um projeto piloto em que envolve acesso ao computador e a Internet dentro da própria sala de aula.

O projeto referido, está contido no projeto da escola sobre literatura. A turma já tinha conhecimento de várias obras da autora Ruth Rocha e até mesmo fizemos buscas rápidas no Google sobre a autora, foi aí que a turma descobriu seu site que havia a possibilidade da própria autora contar uma história, a escolhida foi A Arca de Noé.

A reação foi muito interessante, ouvir uma narração pela pessoa que fez a história ...Jamais haviam experimentado algo semelhante.

A turma então escolheu o livro Bom Dia Todas as Cores e foi esta história que deciditam apresentar. Fato ocorrido antes da férias de julho.

Depois disso, as atividades envolvendo computador tem se dirigido a área da matemática, através de jogos, a ideia foi realizar na sala várias estações de jogos e uma delas é o computador.

Como disse no post anterior, ainda estou no início do uso desta ferramenta, pois sei que não posso cair no deslumbramento mas também creio que devo propiciar cada vez mais a incerção desta tecnologia entre os alunos, assim como a forma adequada de induzir isto.

*Reflexões

Fiquei pensando em minha trajetória como docente, antes e durante PEAD. Vejo o quanto é necessário repensar a prática docente, o que antes fazia por crer que era certo, ou por intuição ou por sugestão e embora muito se acerte, é bem diferente quando temos segurança e suporte teórico. Hoje reforço o que pensava a respeito de um planejamento bem elaborado e fundamentado, tendo claros os objetivos a serem alcançados e as estratégias para alcançá-los.
Meu planejamento, ainda está longe de ser perfeito, porém é visível minha preocupação em atender as necessidades dos alunos, propiciando formas de aproximar todas as formas de linguagem deles, quero socializar um projeto piloto que faço parte em minha escola, em que tenho em sala de aula um microcomputador com acesso a internet. Ainda estou engatinhando no uso desta ferramenta, porém penso no quanto pode vir a oferecer. Algumas das atividades que fiz, foi a contação de história pela própria escritora Ruth Rocha, disponível em seu site. Vocês não imaginam a surpresa e a admiração dos alunos, foi algo maravilhoso.

*LETRAR E ALFABETIZAR

A escola agindo de forma a menosprezar a vida e a história de seus alunos, demonstra uma preocupação solitária, a de apenas alfabetizar, e que não pensem que o “apenas” que me referi também não tem sua importância, porém o processo de obtenção de códigos (numéricos, alfabético) é apenas um dos elementos necessários para o letramento e levar em conta todo o universo em que o aluno está inserido é um dever que a escola não pode se eximir, já que ela é um espaço cultural e inclusivo em todos os sentidos não apenas em acessibilidade física a todos, mas inclusivo no que se refere a trazer para dentro escola elementos familiares, religiosos, de entretenimento e lazer e quando não cumpre sua função de inserção de indivíduos letrados na sociedade, acaba por lançá-los nela mais despreparados, a mercê de interpretações errôneas, vulneráveis, verdadeiros analfabetos funcionais, que sabem decifrar os códigos para ler e escrever, porém não conseguem interagir reflexivamente sobre um assunto e emitir um julgamento pertinente.