A criança e seu mundinho

Mais que importante, torna-se vital que a escola proporcione aos seus alunos atividades que favoreçam a busca pela identidade como ser humano e como cidadão. O conhecimento das origens, o respeito pela história pessoal e coletiva favorecem o reconhecimento da importância de um papel cidadão atuante no meio em que vive evidenciando a grande responsabilidade desta disciplina: despertar o espírito atuante e transformador.

Tempo e Espaço

As idéias de tempo e espaço são utilizados e interiorizados pelas as pessoas em qualquer atividade cotidiana. Seja para atravessarmos a rua, corrermos para pegar um ônibus, ao calcularmos o tempo que levaremos para chegar em algum lugar ou fazer alguma tarefa, o tamanho de uma bolsa e o conteúdo que teremos que colocar dentro dela, as bagagens de férias e o bagageiro do carro, volto a pensar em ônibus quando penso em espaço ou na falta dele.E em muitas outras ocasiões, estamos constantemente integrando e avaliando, de forma intuitiva, as informações sobre tempo e espaço.
O que é intuição passa a ter uma conotação mais séria se a escola e nós educadores lançar mão de atividades que agucem mais esses conceitos e idéias.

Gente!!

O que é isso?

Nestes quatro semestre de Pead raramente tenho me pronunciado, mas o acúmulo de atividades em prazos absurdos estão me deixando mal.

Não há como realizar um trabalho de qualidade, tendo a carga horária que temos.

Talvez por isso o número de professores com mais de 20 horas semanais de trabalho de unidocente pense 10 vezes antes de pensar em um curso de graduação.

Critico sim, uma metologia que preza pela quantidade e me pergunto a qualidade?
Que insiste num número excessivo de atividades, e que estas ainda sejam feitas com os alunos, me parece que não há clareza que os alunos que atendemos não estão em nossas mãos como meras cobaias para a satisfação de um professor. Existem as exigências da escola, os projetos e os prazos das mesmas. Um atividade ou outra que se façam com os alunos acho interessante e salutar, mas não neste grau de exigência.

Informo que farei as atividades dentro do limite razoável, de uma integração que seja boa para meu aluno e não para forçar situações para cumprir um prazo.