PARECER CNE/CEB Nº:4/2008

Comentário final

Confesso que no início da discussão sobre a obrigatoriedade escolar a partir dos 6 anos, fiquei reticente. Não seria prejudicar a infância ? Como seria a sistemática?
Mas após alguma reflexão ponderei: Só os mais carentes teriam este trauma? Os filhos dos mais abastados que conseguem matricula em escolas particulares e que já iniciam sua alfabetização e letramento em mais tenra idade, não são afetados?
Uma das causas da desigualdade educacional do país não começaria por ai?
Penso que o ensino obrigatório a partir dos 6 anos, observando e obedecendo este parecer se configurará num passo importante para uma educação de maior qualidade.

Observações

Na terça-feira que passou foi a apresentação dos projetos temáticos, aliás maravilhosos. Mas achei tão interessante que numa gama infinita de assuntos a maioria abordaram assuntos que valorizavam a qualidade de vida e a preocupação com a os idosos. Penso que não é a toa e segundo Erickson e de acordo com a faixa etária dos componentes do grupo não é coincidência não. A grande maioria já passou dos 30, o aperfeiçoamento ainda faz parte das ambições, porém é menos pelo dinheiro do que pela satisfação pessoal. Com uma situação de vida mais está definida a preocupação está pela qualidade de vida pelo que está por vir, caracterizando bem as etapas da fase adulta.

Revolta:ASSIM NÃO SE PODE SER PROFESSOR!

Não há como se calar diante da vergonha, do medo pelo qual os professores estão submetidos. Fiquei chocada, revoltada diante das palavras do colega Paulo pelo ocorrido em sua escola. Dias antes ao ir ao pólo de Gravataí fiquei sabendo de casos de violência naquela escola e agora isso!! Até quando ficaremos reféns de alunos que vêem à escola porque são obrigados ou com um único intuito de disseminar a violência, a perversão e as drogas?
A verdade é que não interessa se um professor é agredido física, moral ou emocionalmente, somos adultos e nossa missão é aguentarmos tudo, afinal, tadinho dos alunos tão coitadinhos, tão sem estrutura...tão pobres...
CHEGA!!!!
Quem está agindo e incentivando esses "coitadinhos" , são os projetos assistencialistas, com bolsa para tudo o que é coisa.
JUSTIÇA SOCIAL, DIREITOS HUMANOS PARA HOMENS DIREITOS!!
CHEGA DE CONIVÊNCIA!!
CHEGA DE SILÊNCIO!!
RESPEITO AOS PROFESSORES!!
RESPEITO A VIDA!!

Gestão Democrática sim, e valorização da vida do profissional de educação URGENTE!!!

Gestão Democrática

Penso que a palavra chave seja diálogo neste momento de reflexão sobre gestão democrática. Diálogo com muito engajamento e parcerias. O gestor é um articulador capaz de perceber competências e gerenciar com relativa autonomia, porque relativa, porque há situações que independe do seu gerenciamento, como contratação de pessoal, por exemplo. É muito importante que haja um Conselho Escolar e Círculo de Pais e Mestres fortes e atuantes, pois além de efetivar a participação da comunidade como um todo, divide com o gestor as responsabilidades não só de ordem financeira, mas também pedagógica.